（）的功能是疏解紧张情绪，使紧张感下降。

单项选择题（）的功能是疏解紧张情绪，使紧张感下降。

A.情绪理解
B.情绪表达
C.情绪发展
D.情绪调节

1.单项选择题（）是指人们在产生道德行为过程中，能自觉地确定目的，并支配其行动，以实现预定目的的能力，是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力。

A.道德意志
B.道德认知
C.道德行为
D.道德情感

2.单项选择题（）是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程。

A.观察学习法
B.移情训练法
C.体验思考法
D.语言传递法

3.单项选择题（）是指伴随整个社会心理过程产生的心理体验和心理感受，是一种特殊的社会心理过程

A.社会认知
B.社会情感
C.社会行为
D.社会化

4.单项选择题（）强调发挥幼儿的主动性，尊重幼儿对文本的感受和体验，促使其积极建构对文本的理解。

A.图文阅读
B.看图说话
C.分享阅读
D.交互阅读

5.单项选择题运动教育与传统教育相比，是（）的

A.积累式
B.发展式
C.分解式
D.以上都不是

6.单项选择题智力括动是靠内部言语及词的作用进行的，是以词的形式在“心里”完成的动作，所以是（）的。

A.内潜性
B.观念性
C.简缩性
D.以上都不是

7.单项选择题（）是指练习某一套技术动作时，可以在无意识的条件下完成

A.自动化
B.负迁移
C.目标期望
D.目标意向

8.单项选择题在棋类比赛中，主要是依据头脑进行思维活动所做出的决策去支配手挪动棋子的位置，因此把它归属于（）。

A.操作技能
B.动作技能
C.智力技能
D.知觉技能

9.单项选择题幼儿在认识了“兔子”、“乌龟”、“松鼠”、“山羊”之后学习“动物”的概念，在知道了“菊花”、“玫瑰花”、“五星花”之后学习“花”的概念等都属于（）。

A.概念同化
B.下位学习
C.初级概念
D.上位学习

10.单项选择题守恒法是由（）的守恒实验而演变过来的一种方法，目的在于了解幼儿是否获得了某些数学概念，或者所获得的概念是否具有稳定性。

A.奥苏伯尔
B.维果茨基
C.皮亚杰
D.桑代克