A.样本容量
B.抽样方式,方法
C.概率保证程度
D.估计量
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.在抽样中,按单一变量控制
B.适用于低发生率总体
C.适用于概率已知或概率可以计算的抽样
D.抽样总体过多
A.甲产品大
B.乙产品大
C.相等
D.无法判断
A.甲企业较大
B.乙企业较大
C.不能作出结论
D.相同
A.总体均值
B.总体总值
C.总体比率
D.总体比例
A.自填式
B.计算机辅助方式
C.面访式
D.直接观测式
A.抽样误差是由于抽取样本的随机性造成的样本值与总体值之间的差异
B.控制抽样误差的方法是改变样本量
C.抽样误差无法消除,但可以控制
D.抽样误差是可以避免的
A.抽样单元是构成抽样框的基本要素且只包含一个个体
B.抽样框是抽样总体的具体表现,具体表现形式有名录框、区域框和自然框
C.抽样总体是指从中抽取样本的总体,理论上抽样总体和目标总体应完全一致,但实践中两者不一致的情况时有发生
D.将目标总体进一步划分为有限总体和无限总体是为了判别每次抽取的样本单元之间是否独立
A.在其他条件相同的情况下,样本量越大,抽样误差越大
B.只要采用抽样调查,抽样误差就不可避免
C.抽样误差无法消除,可以进行计量并加以控制
D.抽样误差是由于抽取样本的随机性造成的样本值与总体值之间的差异
A.时间
B.流水线上的产品
C.质量
D.一个产品
A.工商大学
B.专业
C.学生
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新试题
试举一个总体单元按无关标志排列进行直线等距抽样的例子。
二阶段抽样中,关于总体比例P的表达可以为()。
放回的不等概率抽样与不放回的概率抽样相比较而言()。
某初级中学有学生270人,其中一年级108人,二、三年级各81人,现要利用抽样方法抽取10人参加某项调查,考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案,使用简单随机抽样和分层抽样时,将学生按一、二、三年级依次统一编号为1,2,…,270,使用系统抽样时,将学生统一随机编号为1,2,…,270,并将整个编号依次分为10段,如果抽得号码有下列四种情况:①7,34,61,88,115,142,169,196,223,250②5,9,100,107,111,121,180,195,200,265③11,38,65,92,119,146,173,200,227,254④30,57,84,111,138,165,192,219,246,270关于上述样本的下列结论中,正确的是()。
某商场想通过检查发票及销售记录的2%来快速估计每月的销售总额并采取如下方法:从某月发票的存根中随机抽一张,如15号,然后按顺序往后取出65号,115号,165号,…,将发票上的销售额组成一个调查样本.这样的抽样方式是()。
设某个总体有N=8个单元,相应的单元大小M如下表所示,采用PPS方法抽取一个n=3的样本,请列举一种抽选方式,说明抽选的步骤。
简述二阶抽样与分层抽样、整群抽样的关系。
简单随机抽样中影响估计量方差的因素是()。
样本设计应尽可能遵循哪些原则?()
二阶段抽样中,初级单元大小不等时,一般可采用下面方法()。