A.变小
B.不变
C.增大
D.时大时小
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A.1倍
B.2倍
C.3倍
D.4倍
A.大
B.小
C.双侧一样大
D.双侧一样小
A.劝阻
B.取消幼儿活动
C.训斥
D.让幼儿反思
A.户外活动与疾病
B.体锻与游戏
C.遗传与温度
D.生活规律与营养
A.生活规律
B.疾病
C.营养
D.遗传
A.不正常
B.生长发育不良
C.正常
D.营养不良
A.由量变到质变
B.所有小儿完全一致
C.连续性和阶段性
D.呈波浪式
A.生理发育与心理发育
B.疾病与情绪
C.饥饿与食物
D.关注与爱护
A.生殖
B.呼吸循环消化
C.淋巴
D.呼吸消化
A.大肌肉群发育早,小肌肉群发育晚
B.大肌肉群发育晚,小肌肉群发育早
C.无明显差异
D.因人而异,每个孩子都不同
最新试题
下列哪项是婴幼儿需要管理的消极情绪()
以下()不是婴幼儿情绪的特点。
()是发展共情的关键,当你了解婴幼儿情绪变化的原因,就可以更好辨识孩子的情绪。
问题解决是指婴幼儿()困境,通过自身的力量,使用一切可能的手段和方法解决问题、摆脱困境,以减少负面情绪。
()对幼儿的成长和发展具有关键的核心性影响作用,能够促进幼儿最大限度地发展,并全面引导他们走向富有个性和创造性的生活。
小班幼儿的体育游戏,其动作内容和情节都要简单,角色要少,便于(),规则要容易遵守。
情绪管理能力具有(),但可以经过学习和自身努力不断提高,婴幼儿则需要经过家长或教师的“调理”与“调教”。
情绪管理方式()孩子的人际交往和性格特点。
下列哪项不是针对孩子的情绪管理策略()
1-2岁婴儿能学会玩比较复杂的玩具,学会拿东西的各种动作,开始把物体当做工具来使用,并且在游戏过程中能够初步运用分辨能力和发现能力。