A.社会环境
B.家庭因素
C.积极的自我暗示
D.期望值偏高与现实状况的反差
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A.制造噪音
B.言论霸权
C.休息紊乱
D.亲密过分
A.目标指向作用
B.自我控制作用
C.内省作用
D.激励作用
A.晕轮效应
B.刻板效应
C.角色固着
D.随心所欲
A.在别人身上寻求安慰
B.静坐休息
C.放声大笑
D.倾听音乐
A.自我意识的产生
B.自我意识的矛盾
C.自我意识的缺乏
D.自我意识的完善
A.养家糊口问题
B.生儿育女问题
C.孝敬父母问题
D.生活适应问题
A.坚持目标,继续努力
B.改变目标,取而代之
C.从同学、朋友、父母找支持力量
D.降低目标,改变行为
A.焦虑、抑郁
B.兴奋、喜悦
C.冷酷、无情
D.崇拜、羡慕
A.情绪是人际交流的协调剂
B.F丰富性和复杂性
C.波动性和两极性
D.外显性和内隐性
A.吼叫
B.哭泣
C.面部表情
D.愤怒
最新试题
埃里克森的“心理社会性发展理论”中各个阶段的年龄划分在不断变化,由于时代的变迁、社会的发展、个体受教育年龄的增长,每个阶段的心理发展任务的完成时间在延后。()
乐观者的生活也会遇到挫折,不同的是乐观者把失败看作是暂时的,他们会把困难看成是一种挑战,更努力地去克服它。()
心理治疗中的“系统性脱敏”是一种有效的治疗方式,可以帮助患者克服恐惧和焦虑。()
把自己在咨询中学会的方法,总结的经验适时地和有需要的人分享,让自己成为他人的非专业求助对象,给他们提供帮助。()
研究者发现手机成瘾已成为行为成瘾的一个重要组成部分,但手机成瘾并不会导致个体人际交往减少、社交技能发展受阻,与个体的抑郁和焦虑也不存在关联。()
心理求助过程是单阶段的内部决策过程。()
学习如何设置和保护个人边界可以改善人际关系和减轻压力。()
心理治疗的本质是倾听、理解并引导个体调整内心感受。()
根据埃里克森的“心理社会发展理论”,每一阶段都有该阶段特定的阶段性矛盾(即心理社会危机),如果一旦遇到此类危机,形成内心冲突,都会导致灾难性的后果。()
心理学家阿德勒提出“创造性自我”这个概念,认为人具有开创命运的能力,这体现了生命的创造性特征。()