秦朝施行（），“三老”作为地方基层组织的学官，根据秦王朝的意图执行（）的任务，对一般人民进行（）的思想教化。

墨家私学代表（）的利益与立场，以（）为主要内容，其教学、管理制度在先秦私学中也是独辟新径。

汉代太学是朝廷网罗人才的重要场所，故（）就成了太学最重要的任务。

乡试是明清正式科举的（）。第一名被称为（），第二名被称为（），第三、四、五名被称为（），第六名被称为（），余称（），即（）。

察举的科目大体有两类，一类是（），二是（）。

博士职能主要有（）6项，体现了博士从事的八个主要方面的职务。

太学的学生，即按官方编制录取的博士弟子，一般又称之为（）。

北齐（）促使教育管理真正走向独立。

古罗马帝国时期著名雄辩家、教育家（）是罗马教育史上第一位（），著有《雄辩术原理》。

考试周期和年份的固定，是科举考试高度（）的重要表现。