A、考任制
B、选任制
C、聘任制
D、委任制
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A、部长
B、次长
C、参事
D、督学
A、大学委员会
B、秘书处
C、教育行政处
D、政治教育委员会
A、蔡元培
B、陶行知
C、黄炎培
D、杨贤江
A、高等师范学校颁向于与普通大学合并
B、中等师范学校仍倾向于独立设置
C、实行师范大学分区设立制度
D、给予师范生以公费待遇
A、胡适
B、蔡元培
C、严复
D、蒋梦麟
A、初等教育
B、中等教育
C、初等教育和中等教育
D、初等、中等和高等教育
A.《壬寅学制》
B.《癸卯学制》
C.《壬子—癸丑学制》
D.《“六三三”学制》
A、1917年
B、1921年
C、1922年
D、1923年
A、普通教育司
B、专门教育司
C、社会教育司
D、参事室
A、普通教育司
B、师范教育司
C、专门教育司
D、社会教育司
最新试题
()又称九品官人法,是曹操推行唯才是举的人才政策。
乡试是明清正式科举的()。第一名被称为(),第二名被称为(),第三、四、五名被称为(),第六名被称为(),余称(),即()。
秦代很重视(),对各地不利于推行政令法度的陋风异俗进行纠正。
在中央官学方面,唐代设置()。
古罗马帝国时期著名雄辩家、教育家()是罗马教育史上第一位(),著有《雄辩术原理》。
古埃及表形文字——纸莎草古埃及文字的书写较为复杂,最早的字体是()。
博士职能主要有()6项,体现了博士从事的八个主要方面的职务。
苏美尔人称学校为(),意即()。
秦朝施行(),“三老”作为地方基层组织的学官,根据秦王朝的意图执行()的任务,对一般人民进行()的思想教化。
()打破了明清以来专习八股时文、沉溺科举、追逐富贵利禄的恶劣学风,主张教以经世致用的实学,提倡实事求是、无证不信的学风,堪称清中叶以后书院之楷模。