为了研究三种不同的铅球教学方案的效果，将某年级三个班的39人按各种运动能力基...

问答题为了研究三种不同的铅球教学方案的效果，将某年级三个班的39人按各种运动能力基本相同的男生分成3组，分别按以下三种不同的方案进行教学。经过一学期体育课的教学，以同样的标准测得各组成绩，经初步整理，L总=47.72，L间=14.05，L内=33.67。试分析三种方案的教学效果有无显著性差异？

1.问答题为探讨不同训练方法对提高100m成绩的效果，现将64名初一男生随机分成4组，每组16人，进行4种不同方法训练，一学期后，用统一方法测试，得到如下统计结果：L总=2.34，L间=0.8355，L内=1.5045。问4种训练方法是否存在显著性差异？

2.填空题通常在进行平均数多重比较时，当（）相等时，采用（）；当（）不相等时，采用（）。

3.填空题方差分析时，样本必须是（），且样本是（），样本都取自（），每个总体的方差都（）。

4.填空题方差分析的目的就是把影响指标的（）和（）区别开来，从而判断（）对指标影响的显著程度。

5.名词解释因子

6.问答题 经统计甲、乙两篮球队投篮情况如下：
甲队：投篮200次，投中124次；
乙队：投篮200次，投中104次。
试用统计方法检验甲、乙两队投篮命中率有无显著差异？

7.问答题某篮球队训练投篮，训练前全队12人每人投篮20次，共投240次中96次，经三个月训练后，12人共投篮240次中120次，请检验训练后投篮命中率是否提高？

8.问答题在一次篮球比赛中，甲队共投篮360次，命中124次，乙队共投篮360次，命中156次，问甲乙两队投篮命中率是否有差异？

9.问答题通过几年来大量统计的结果，在全国篮球比赛中，投篮命中率为45%，而某篮球队在一次全国比赛中，投篮136次，投中69次，问该队投篮命中率与全国是否一样？

10.问答题某教师根据资料与自己的经验，了解学生体育成绩的及格率为92%，他通过对250名学生加大传统项目在教材中的比例试验后，及格率为96%，问此方法对提高学生及格率是否有作用？