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填空题方差分析的目的就是把影响指标的（）和（）区别开来，从而判断（）对指标影响的显著程度。

参考答案： 条件误差；随机误差；条件

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1.名词解释因子

参考答案：把影响指标的条件称为因子。

2.问答题 经统计甲、乙两篮球队投篮情况如下：
甲队：投篮200次，投中124次；
乙队：投篮200次，投中104次。
试用统计方法检验甲、乙两队投篮命中率有无显著差异？

参考答案：

3.问答题某篮球队训练投篮，训练前全队12人每人投篮20次，共投240次中96次，经三个月训练后，12人共投篮240次中120次，请检验训练后投篮命中率是否提高？

参考答案：

4.问答题在一次篮球比赛中，甲队共投篮360次，命中124次，乙队共投篮360次，命中156次，问甲乙两队投篮命中率是否有差异？

参考答案：

5.问答题通过几年来大量统计的结果，在全国篮球比赛中，投篮命中率为45%，而某篮球队在一次全国比赛中，投篮136次，投中69次，问该队投篮命中率与全国是否一样？

参考答案：

6.问答题某教师根据资料与自己的经验，了解学生体育成绩的及格率为92%，他通过对250名学生加大传统项目在教材中的比例试验后，及格率为96%，问此方法对提高学生及格率是否有作用？

参考答案：

7.问答题已知某省在校大学生体育锻炼达标率为75%，现随机抽测了省属一高校750名在校生的达标情况，有589名学生达标，问该校学生达标情况与省水平有无差异？

参考答案：

8.问答题 为探索短跑教学效果，对甲、乙两班采用不同方法进行一学期50m教学后，测得样本统计量如下：

试分析教学效果如何？

参考答案：

9.问答题某体育系甲班9名男生1500m：x₁=5′15″，S₁=15″，乙班16名男生x₂=5′10″，S₂=20″，试检验甲、乙两班1500m成绩有无差异？

参考答案：

10.问答题 某教师为研究短跑教法，设置了实验班和对照班，实验后测得50m行进间跑成绩如下：

问两班学生实验后50m跑水平有否差异？

参考答案：