A.学会换位思考,以最大限度理解对方
B.尊重对方的个性及能力
C.接纳对方的信念和所做出的选择或决定
D.善意理解对方的观点和行为
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A.共情
B.同情
C.同理心
D.反移情
A.尽可能少用医学或心理学方面的专业术语
B.解释应当灵活,符合服务对象的情况
C.通俗易懂
D.注意服务对象的肢体语言
A.专心听对方讲话,不受外界干扰
B.尽量让对方把话讲完,不轻易打断,发现离题太远,注意引导
C.对对方的谈话要做出适当反应
D.充分听取对方的谈话,不轻易做出判断和表达自己的观点或意见
A.把自己的理解告诉服务对象
B.尽量让对方把话讲完
C.创造一种安全温暖的气氛
D.向服务对象表达尊重与关注
A.权衡每一个选择的利弊及其后果,是否存在其他的影响因素,是否可行等
B.帮助服务对象做出他们自己可行性决定
C.营造和谐氛围
D.了解服务对象的需求
A.了解服务对象的需求、风险、性生活、社会背景及周围环境
B.探究服务对象性关系的背景、所处的性关系及其感受、以及其与伴侣谈论性话题的情况
C.了解服务对象的妊娠史、避孕节育情况、本人及伴侣的性传播感染史、目前的症状
D.了解服务对象做决定的能力及其影响因素
A.不进行道德评判
B.提及性和性别问题时表露出自然感;
C.提供可靠、真实、综合、易懂的信息
D.尽可能了解更多的性知识
A.通过互动,激发服务对象的积极参与
B.避免过多信息
C.劝说服务对象做出决定
D.探索服务对象深层次的问题
A.承诺保密
B.使用俗语和方言使他们觉得更自在
C.异性服务对象同意可以请与服务对象同性别的同事参加讨论
D.了解性知识,增加讨论的自在感
A.文化背景不合适
B.担心冒犯服务对象
C.不知道主动引导服务对象进行性话题讨论的方法和技巧
D.没有足够的时间讨论性话题
最新试题
女性在整个育龄期都能安全地服用复方口服避孕药。
外用避孕药的年人均使用量按每人每年()粒(支、张)进行测算。
计划生育药具免费供应发放的基本程序的第一步是确定药具发放对象。
避孕药具为什么能避孕?
免费避孕药具的外包装都印有“国家免费提供”标志。
可以在免费避孕药具自助发放机上刷二代身份证领取避孕药具的人群年龄范围是()
免费提供的避孕药具包括()种类。
女性在服用复方口服避孕药一段时间后,需要“间歇”。
紧急避孕药不能中断已存在的妊娠。
国家卫生健康委下发的《人工流产后避孕服务规范(2018版)》中规定流产后避孕服务内容包括()