单项选择题《中庸》是()四十九篇中的一篇。
A.《大学》
B.《论语》
C.《礼记》
D.《四书》
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1.单项选择题《中庸》认为人可以从两条途径得到完善,一是发掘人的内在天性,称为“尊德性”;二是通过对外部世界的求知,以达到人的内在本性的发扬,称为“道问学”。这两条途径是()。
A.相依并进,相辅相成
B.相矛盾
C.相中和
D.相抑制
2.单项选择题《大学》篇中。“明明德”的目的就是为了要()。
A.亲民
B.治民
C.为民
D.富民
3.单项选择题《传习录》是他的问答语录和论学书信集,分为上、中、下卷。是一部儒家简明而有代表性的()著作。
A.哲学
B.文学
C.历史
D.社会学
4.单项选择题“中庸”的核心思想是()。
A.中立
B.平庸
C.中和
D.保守
5.单项选择题“致知之途有二:曰学曰思”语出()
A、《习性诸论》
B、《书院》
C、《尚书引义》
D、《四书训义》
6.单项选择题“知中有行,行中有知”。王守仁认为知行是()。
A.两回事
B.一回事
C.两截
D.不相干
7.单项选择题“与人论学,亦须随人分限所及。如树有这些萌芽,只把这些水去灌溉。萌芽再长,便又加水。自拱把以至合抱,灌溉之功,皆是随其分限所及。若些小萌芽,有一桶水在,尽要倾上,便漫坏他了”(《传习录下•门人黄直录》)。体现出的教学原则是()
A.可接受性原则
B.循序渐进原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
8.单项选择题“有偏宠者,虽欲以厚之,更所以祸之”体现出对孩子的“爱”应该()
A.偏宠
B.厚爱
C.溺爱
D.溺爱害人
9.单项选择题“以知为行”知与行的关系是()
A.知决定行
B.行决定知
C.二者相干
D.二者不相干
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