单项选择题解决各种实际问题的一种数学思考方法是()。
A.数学调查
B.数学测量
C.数学建模
D.数学制作
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题整个数学知识体系的基石是()。
A.空间与图形
B.统计与概率
C.数与代数
D.实践与综合应用
2.单项选择题提出联结主义试误说的代表人物是()。
A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.桑代克
D.奥苏伯尔
3.单项选择题()加强了数学知识的系统性和严密性,把过去删减不当的内容重新编入了课本,提高了程度。
A.第一套教材(1952-1955年编)
B.第二套教材(1959-1961年编)
C.第三套教材(1960-1961年编)
D.第四套教材(1963年编)
4.单项选择题在某一部分教材中,关系全局、直接影响其他知识学习的那些知识,叫做()。
A.教材的重点
B.教学的重点
C.教材的难点
D.教材的关键
5.单项选择题()的特征是以计算机为核心,并包括网络技术的运用。
A.传统教学手段
B.电化教学手段
C.网络教学手段
D.现代化教学手段
6.单项选择题()是调查者通过访谈、问卷、测验、座谈等方式有计划地了解教育活动的历史状况与发展、取得的经验与存在的问题,经过分析综合,得出正确结论,用以指导教育实践的研究方法。
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.个案研究
7.单项选择题()所表示的是测验内容与所要测量的内容之间的一致性程度。
A.内容效度
B.同时效度
C.预测效度
D.效标关联效度
8.单项选择题()是指学生在教师指导下,运用所学知识和方法,利用简易量具,对事物的长度、角度、面积、体积、质量、时间、温度等属性进行度量的过程。
A.数学调查
B.数学测量
C.数学建模
D.数学制作
9.单项选择题()说过:“数无形时少直观,形无数时难入微。”
A.华罗庚
B.加涅
C.陈景润
D.布鲁纳
10.单项选择题()暂用本结束了长期以来初中教一年算术的做法,用六年时间学完全部算术内容。
A.第一套教材(1952-1955年编)
B.第二套教材(1959-1961年编)
C.第三套教材(1960-1961年编)
D.第四套教材(1963年编)