就是人们对社会给其所有成员创造相同的外部条件并对他们采取相同的原则、制度、态度、行为的一种状态和对此的评价。
是在社会公平原则下，个人通过自己的奋斗和能力获得相应的地位和升迁机会。
是指依据一定的社会制度，个人在社会的帮助下获得某中地位或升迁的机会。
是指家族中两代人或几代人之间社会地位的变动。
是社会及个人对接受教育方面的需求，一般分为社会需求和个人（或家庭）需求。
是指教育制度在促进个体完成社会化成为正式社会成员方面的作用。
是指反映人们在某一社会生活领域的社会关系和社会行为的一套相对稳定的规范体系。
个人接受与社会主流文化相对立相冲突的亚文化的过程，是对社会目标的背离。
最新试题
尼亚斯所谓的专业忠诚主要存在于小学教师之中。
对教师而言，学校组织的性质是（）
教育冲突论的研究主题包括（）
代内垂直流动是指相对于上一代而言个体所发生的社会地位的垂直移动。
英国教育社会学家迈克·扬认为，教育中的知识和能力都是社会建构的结果。
库利把家庭、儿童的嬉戏群体等这些最初的社会化主体称为次级群体。
对学生而言，学校组织的性质是（）
帕森斯是（）学派的代表人物。
与女教师相比，男教师来自更高一点的社会阶层。
1979年出版《学历社会》，提出学历社会理论的是（）。
