教师成长过程中，独立工作积累经验阶段一般要经过（）。

单项选择题教师成长过程中，独立工作积累经验阶段一般要经过（）。

A．1～2年
B．2～3年
C．3～4年
D．4～5年

1.单项选择题主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是（）。

A．助教进修班
B．旁听研究生班
C．研讨班
D．国内进修、专题研讨班

2.单项选择题适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力的教师培养形式是（）。

A．岗前培训班
B．单科进修班
C．助教进修班
D．知识讲座

3.单项选择题承担领导本学科教学、科学研究工作，根据需要并通过评审确认后指导博士研究生职责的高等学校教师职务是（）。

A．助教
B．讲师
C．副教授
D．教授

4.单项选择题决定一个人社会地位的最重要的因素是（）。

A．教育程度
B．家庭背景
C．种族
D．职业

5.单项选择题教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形‘成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。

A．专业情操
B．专业信念
C．专业态度
D．专业知识

6.单项选择题教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定教师的工作不是一劳永逸，教师具有（）的角色。

A．传道者
B．社会服务者
C．示范者
D．研究者

7.单项选择题1966年，国际劳工组织、联合国教科文组织联合建议——（）中提出应该把教师工作视为专门职业。

A．《教育法》
B．《教师法》
C．《关于教师地位的建议》
D．《国际标准职业分类》

8.单项选择题我国高校教师的职务分为（）级。

A．三
B．四
C．五
D．六

9.单项选择题根据《教育法》和《教师法》，“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”，是教师的（）。

A．教育教学权
B．科学研究权
C．民主管理权
D．A和C

10.单项选择题高校教师来源的构成状况是指（）。

A．专业结构
B．学缘结构
C．学历结构
D．职务结构