配伍题马期洛需要层次论中最高层次需要是()|发挥自己的潜能,实现自已的理想与抱负的需要是()
A.生理需要
B.安全需要
C.爱与被爱的需要
D.尊重的需要
E.自我实现的需要
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1.配伍题意志行动中善于控制自己的行动,约束自己言行的心理品质是意志的()办事见异思迁,虎头蛇尾的人,其缺乏()执拗和一意孤行的人,其意志活动()
A.自觉性
B.果断性
C.坚韧性
D.自制性
E.独立性
2.配伍题一名幼儿去动物园游玩,能说出很多动物的名字,这是知觉的()一个有经验的医生,能够从x线片上看到并不为一般人所觉察的病灶,这是知觉的()
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.个别性
E.恒常性
3.配伍题以需要为基础,动机可划分为()以需要为基础,根据动机的社会效益,动机可划分为()以需要为基础,根据动机的作用,动机可划分为()以需要为基础,根据引起动机的原因,动机可划分为()
A.原始动机和习得动机
B.生理性动机和社会性动机
C.主动动机和辅助动机
D.有意识动机和无意识动机
E.正确的动机和错误的动机
5.配伍题提出人格可以用两个纬度来描述:一是内—外向,一是神经质倾向的情绪稳定性,此理论的倡导者是()有机的融合了类型模式和特质模式,提出更加全面、系统的人格结构纬度理论的心理学家是()提出人格特质理论,认为构成人格的特质有根源特质和表面特质的心理学家是()提出人格自我理论的心理学者是()提出人格社会学习理论的心理学者是()
A.卡特尔
B.艾克森
C.斯金纳
D.阿尔伯特
E.罗杰斯
6.配伍题表现为心理活动的动力特征()一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质()人格中具有核心意义的心理特征()人完成某种活动必需的心理特征()人格结构中的调节系统()
A.能力
B.气质
C.性格
D.人格
E.自我意识
9.配伍题教师边讲课,一边观察学生的反应是()汽车司机在驾驶时,能熟练地做到眼、耳、手、脚并用,这种注意特性是()把注意长时间保持在同一活动上是()
A.注意广度
B.注意稳定性
C.注意分配
D.注意的转移
E.注意的持久性
10.配伍题不需要理解的“死记硬背”属于()有明确目地,要付出意志努力的识记是()无明确目地,不需要意志努力的是()在理解基础上的识记属于()
A.有意识记
B.无意识记
C.意义识记
D.联想识记
E.机械识记
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力比多不仅是个人人格正常发展的关键因素,也是罹患神经症、精神病的主要原因。
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弗洛伊德的代表作《精神分析引论》全书分为过失心理学、()、神经病通论三部分。
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消极性挫折反应主要有()。
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《精神分析引论》全书共分为哪三个部分?()
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下面哪些问题发生时应当去看心理咨询师?()
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潜意识层指人的本能冲动、被压抑的欲望和本能冲动的替代物(如梦、精神症)。其主要特征是具有()。
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精神分析的人格结构理论给我们的启示有()
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心理问题的一般特征有()。
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弗洛伊德认为,性欲是推动人的行为的最原始的动力,人的一切活动都是围绕着满足性欲而展开的,人类的活动动机和社会生活的各个领域无不具有性的意义。因此,泛性论成为精神分析学说最重要的的概念。
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人的个性心理主要包括()。
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