对教育测量而言，最重要的效度是（）

单项选择题对教育测量而言，最重要的效度是（）

A.效标关联效度
B.预测效度
C.内容效度
D.结构效度

1.单项选择题从承担各种职责或完成各项任务应具备的条件的角度提出的标准是（）

A.效果标准
B.效率标准
C.职责标准
D.素质标准

2.单项选择题（）指的是对实验情境进行控制，严格按照实验的要求设置实验情境。

A.随机控制法
B.物理控制法
C.测量控制法
D.配对控制法

3.填空题个案研究按（）；（）可分为诊断性个案研究、指导性个案研究和探索性个案研究。

4.填空题依据调查的目的，可以把教育调查分为（）和（）。

5.填空题美国著名教育实验专家坎贝尔和斯坦利依据试验的科学水平，把教育实验分为三种类型，即（）；（）和真实验。

6.填空题收集教育文献与情报资料的原则有（）、尽量掌握第一手资料的原则、（）的原则和县普查后阅读的原则。

7.填空题样本是总体的（），它是从总体中选取的（）的成分和部分。

8.填空题收集资料的方法可以依据材料的性质来源划分为（）的和（）的收集方法。

9.名词解释频数计录法

指在观察记录中只对确定的行为发生的频率计数或对行为持续的时间技术的一种方法。

10.名词解释时间取样

指专门观察和记录在特定的时间内所发生的特定的行为的方法。