为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的...

单项选择题为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）

A．比较
B．分类
C．分析
D．综合

1.单项选择题表示随机选择分配和控制的符号是（）

A．X
B．B
C．O
D．R

2.单项选择题首次提出“实验教育学”名称的是（）

A．罗吉尔•培根
B．梅伊曼
C．拉伊
D．桑代克

3.单项选择题测量的最高层次是（）

A．定名测量
B．定序测量
C．定距测量
D．比率测量

4.单项选择题主要用于对调查对象进行的深入的访谈的调查是（）

A．普遍调查
B．抽样调查
C．个案调查
D．问卷调查

5.单项选择题随时记录感兴趣的问题，不受任何时间条件限制，事先也不需要作特别编码分类的描述记录是（）

A．日记描述法
B．轶事记录法
C．连续记录法
D．取样记录法

6.单项选择题突破了人的生理局限，扩展了观察的深度和广度的观察类型是（）

A．实验室中的观察
B．直接观察
C，间接观察
D．参与性观察

7.单项选择题历史研究法的特点不包括（）

A．历史性
B．具体性
C．以逻辑分析法为主
D．能做精确的量的分析

8.单项选择题研究方法的选择取决于（）

A．研究目的
B．研究计划
C．研究进程
D．研究对象

9.单项选择题被系统、条理化的检索文献属于（）

A．一次文献
B．二次文献
C．三次文献
D．四次文献

10.单项选择题应用研究具有实际的应用价值，它所要回答的问题是（）

A．“为什么”
B．“是什么”
C．“怎么样”
D．“将会怎么样”