教育科学研究方法的四个层次：直觉观察水平（）；探索原因水平（）；迁移推广水平...

填空题教育科学研究方法的四个层次：直觉观察水平（）；探索原因水平（）；迁移推广水平（）；理论研究水平。

1.填空题教育科学研究方法发展演变的基本脉络：从古希腊到16世纪（）；17世纪到19世纪末、20世纪初（）；20世纪以来（）。

2.单项选择题统计图的主体部分是（）

A．标题
B．图目
C．图形
D．图注

3.单项选择题对同一问题从多个不同角度不同看法得来的结果进行比较分析以获得最大的一致性，这是从哪个方面对效度的检验？（）

A．检查法
B．三角互证法
C．反馈法
D．比较法

4.单项选择题下列资料分类中不属于现象分类的是（）

A．按资料的年代分类
B．按资料的地区分类
C．按学生的性别分类
D．按教学模式分类

5.单项选择题为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）

A．比较
B．分类
C．分析
D．综合

6.单项选择题表示随机选择分配和控制的符号是（）

A．X
B．B
C．O
D．R

7.单项选择题首次提出“实验教育学”名称的是（）

A．罗吉尔•培根
B．梅伊曼
C．拉伊
D．桑代克

8.单项选择题测量的最高层次是（）

A．定名测量
B．定序测量
C．定距测量
D．比率测量

9.单项选择题主要用于对调查对象进行的深入的访谈的调查是（）

A．普遍调查
B．抽样调查
C．个案调查
D．问卷调查

10.单项选择题随时记录感兴趣的问题，不受任何时间条件限制，事先也不需要作特别编码分类的描述记录是（）

A．日记描述法
B．轶事记录法
C．连续记录法
D．取样记录法