A.解放大军
B.冲锋队伍
C.叮叮咚咚
D.游泳场所
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A.词
B.短语
C.小句
D.语气
A.提高水平
B.看起书来
C.英明决策
D.锻炼提高了能力
A.您姓刘吗?
B.您姓什么?
C.您姓不姓刘?
D.您姓刘还是姓李?
A.词是由语素构成的,但词不一定比语素长
B.短语的意义一般都是其构成成分意义的总和
C.词是最小的能够自由活动的单位,短语不是
D.所有的短语只要加上语调就能成为句子
A.认真学习
B.认真学习的
C.桌子上
D.三个
A.阅读文件
B.换句话说
C.从此以后
D.语法功能
A.男、多年生
B.彩色、雪白
C.医务、医生
D.非常、道德
A.王力《中国现代语法》
B.吕叔湘《中国方法要略》
C.丁声树等《现代汉语语法讲话》
D.吕叔湘《汉语语法分析问题》
A.口语
B.书面语
C.科技
D.公文
A.小句
B.复句
C.句群
D.语气
最新试题
语法教学中的对比分析法包括语际对比与语内对比。
“上个周末我没有休息为了写论文”这句话的错误在于语序。
要搞好复句教学,最重要的是让学生把关联词语背下来。
下列诗句中,与“惟有长江水,无语东流”修辞手法不相同的一组是()。
下列诗句中,与“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水”修辞手法不相同的一组是()。
在补语教学中,可以用以旧带新法,用可能补语引出结果补语。
下列诗句中,与“不知腐鼠成滋味,猜意鹓雏竟未休!”修辞手法不相同的一组是()。
下列诗句中,与“此地一为别,孤蓬万里征”修辞手法相同的一组是()。
下列诗句中,与“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”修辞手法相同的一组是()。
语素的特点是它不能再被分割为更小的独立运用的单位。