A、我跟他一起去的
B、你跟他要
C、谁跟谁都没关系
D、你抽空跟他谈谈
E、你快跟着我走
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A、我在家
B、他在黑板上写字
C、把东西放在桌子上
D、他在看书
E、在家要孝顺父母
A、我已经吃了饭
B、去年上了大学
C、明天我下了班和你去
D、你都大学生了
E、我在北京住三年了
A、我昨天进的城
B、我会告诉你的
C、新买的自行车
D、遇到一个不讲理的
E、他是这么说的
A、非常安静
B、语法学习
C、借书看
D、躺着不动
E、从哪里来
A、主谓搭配不当
B、述宾搭配不当
C、修饰语与中心语搭配不当
D、定语与中心语搭配不当
E、中心语与补语搭配不当
A、是非问
B、特指问
C、反复句
D、选择问
E、正反问
A、陈述
B、疑问
C、祈使
D、感叹
E、否定
A、倒装
B、省略
C、紧缩
D、换位
E、扩展
A、只要A,就B
B、如果A,就B
C、无论A,都B
D、因为A,所以B
E、既然A,就B
A、因果复句
B、假设条件复句
C、转折复句
D、让步复句
E、递进复句
最新试题
由于很多语言中没有补语这种成分,所以补语是语法教学的难点。
下列诗句中,使用的用典修辞手法一组是()。
汉语的构词法与造句法基本一致。
要搞好复句教学,最重要的是让学生把关联词语背下来。
在汉语的句子中,形容词不能单用,例如,“这个苹果大”是一个错误的句子。
汉语是意合型语言,注重以神统形。
下列诗句中,与“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”修辞手法不相同的一组是()。
复句教学应语法、语义、()三个平面并重。
“语言不仅是一种工具,而且是一种艺术”是语法教学应有的理念。
“上个周末我没有休息为了写论文”这句话的错误在于语序。