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你可能感兴趣的试题
A、我跟他一起去的
B、你跟他要
C、谁跟谁都没关系
D、你抽空跟他谈谈
E、你快跟着我走
A、我在家
B、他在黑板上写字
C、把东西放在桌子上
D、他在看书
E、在家要孝顺父母
A、我已经吃了饭
B、去年上了大学
C、明天我下了班和你去
D、你都大学生了
E、我在北京住三年了
A、我昨天进的城
B、我会告诉你的
C、新买的自行车
D、遇到一个不讲理的
E、他是这么说的
A、非常安静
B、语法学习
C、借书看
D、躺着不动
E、从哪里来
A、主谓搭配不当
B、述宾搭配不当
C、修饰语与中心语搭配不当
D、定语与中心语搭配不当
E、中心语与补语搭配不当
A、是非问
B、特指问
C、反复句
D、选择问
E、正反问
A、陈述
B、疑问
C、祈使
D、感叹
E、否定
A、倒装
B、省略
C、紧缩
D、换位
E、扩展
最新试题
在补语教学中,可以用以旧带新法,用可能补语引出结果补语。
汉语是意合型语言,注重以神统形。
下列诗句中,与“此地一为别,孤蓬万里征”修辞手法相同的一组是()。
要搞好复句教学,最重要的是让学生把关联词语背下来。
复句教学应语法、语义、()三个平面并重。
在汉语中,有时一个结构的肯定形式和否定形式表示的是同样的意思,如“好热闹”和“好不热闹”都是“热闹”,“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
下列诗句中,与“伤流景。往事后期空记省”修辞手法相同的一组是()。
下列诗句中,与“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁”修辞手法相同的一组是()。
让步复句可以分成实让、()、总让、忍让四个小类。
汉语的构词法与造句法基本一致。