填空题()又称远近法,常见的焦点透视有()和成角透视两种。
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7.多项选择题将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理包括()
A.多样统一
B.比例、对称、平衡
C.节奏、和谐
D.对比
8.单项选择题最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是()
A.吴道子
B.张璪
C.顾恺之
D.谢赫
9.多项选择题“利用”和“改造”废弃物的目的是()
A.训练学生对于“废弃物”的加工利用能力
B.对于形体、图形、色彩的观察能力和联想能力
C.立体的构成能力
D.动手制作能力
10.多项选择题中国画的用笔方法有()
A.积墨
B.点、染
C.皴、擦
D.顺锋与逆锋
E.中锋与侧锋
最新试题
下列那种字体是厚重圆润,如同玉箸,所以也被叫玉箸体()
题型:单项选择题
在讲授《创意泥塑》制作课中,教师播放幻灯片并做示范的教学过程用到的教学方法是()
题型:单项选择题
中国画的“六彩”指的是()
题型:单项选择题
刘老师在讲文艺复兴大师作品这课前,给学生介绍画家的生平故事,作品的传说等方式,让学生产生浓厚的学习兴趣。这样的导入方式属于()
题型:单项选择题
在漫画课上,教师未开讲,先在黑板上快速画出大家熟知人物的漫画像,即刻引起学生的极大兴趣,由此导入课题的导入方法是()
题型:单项选择题
空间与透视中与画面不平行的成角物体,在透视中伸远到视平线心点两旁的消失点是()
题型:单项选择题
李老师,在静物素描课上,给大家讲解素描知识后,积极示范绘画方法和步骤,并引导学生进行素描绘画练习,最后表扬了优秀的学生作品。李老师的课堂的问题出现在哪?()
题型:单项选择题
下列哪一项教学活动属于“设计应用”学习领域()
题型:单项选择题
王老师在讲评作业之后,问学生“我们彩绘的陶罐有哪些用途呢?”随着学生的回答,教师启发学生可以插花、放笔,可以放纸卷,可以做陈设。王老师的杰克方式属于()
题型:单项选择题
下列不适合作为“造型·表现”学习领域的目标的是()
题型:单项选择题