幼儿园体育工作的任务通过两条途径来完成，一是体育（），二是体育（）。

常见的积木游戏有大中小型普通积木、（）建筑积木、（）积木、（）积木四种类型。

游戏规则是游戏者在游戏中的行为（），和被（）或被（）的各种行为的规定。

智力游戏中的拼图游戏对（）有更高的要求，甚至要求幼儿不动手操作，完全利用其（）想象力将图形模板进行匹配。

在幼儿园组织智力游戏可采用（）游戏、分组游戏和（）游戏相结合的方法。

幼儿结构游戏分为积木建筑游戏、（）构造游戏、（）游戏、（）结构游戏、拼图游戏、穿珠串线编织游戏、玩沙玩水玩雪游戏七大类。

分辨空间的游戏主要训练幼儿的（）力，形成准确的（）概念。

指导幼儿进行表演的技能，教师可以：教师（）表演；教师（）幼儿的表演；教师对幼儿进行表演（）的训练。

选择游戏要注意循序渐进，坚持由浅入深，由易到难，由简到繁。幼儿年龄越小，选择的体育游戏的内容、动作、规则应越（），游戏时间越（），运动量越（）。

体育游戏情节是根据游戏的动作和活动（）的特点而构思的，在游戏中主要起增加游戏（）性的作用，是个很活跃的结构成分。