对经济困难的病人，为了提高其遵医行为，应()

单项选择题对经济困难的病人，为了提高其遵医行为，应()

A．提高医务人员的职业道德和服务态度
B．医嘱要切实可行并符合安全、经济、有效的原则
C．医务人员要努力提高医疗技术和操作技巧
D．医务人员指导病人执行医嘱时要力求解释充分
E．以上都对

1.单项选择题对于害怕治疗措施会带来痛苦和不良反应的病人，为了提高其遵医行为，应()

2.单项选择题对于文化水平低的病人，为了提高其遵医行为，应()

3.单项选择题病人必须空腹抽血或检查时，医务人员嘱其不得进食，其使用了()

A．劝说性语言
B．鼓励性语言
C．安慰性语言
D．积极暗示性语言
E．指令性语言

4.单项选择题对病人的依从性，以下说法正确的是()

A．病人的依从性高，不利于治疗方案的实施
B．病人的依从性高，有利于治疗效果的提高
C．病人的依从性越高越好
D．医生不希望病人的依从性高
E．病人的依从性指病人的配合性

5.单项选择题造成医患间交往障碍，病人方面存在的原因最可能是()

A．存在心理障碍
B．过分挑剔或过分冷淡
C．存在人格缺陷
D．情绪不稳，容易激惹，反应敏感
E．以上都是

6.单项选择题在医患交谈过程中，出现沉默的原因有()

A．病人在思考
B．谈话触及到病人的敏感问题
C．病人有难言之隐
D．病人对医护人员的谈话内容不明白
E．以上都是

7.单项选择题关于医生与护士的关系，哪一项不够确切()

A．执行医嘱是护士唯一的职责
B．医护关系与医际和护际关系一样重要
C．护理工作区别于医生工作，但又有联系
D．是医疗工作中两种互相独立的职业
E．护理诊断、护理计划和护理效果的评价，由护士独立完成

8.单项选择题医患关系的重要性不包括（）

A.有利于医患关系模式转变为共同参与型
B.提高患者依从性
C.造就良好的心理气氛
D.提高患者的社交能力
E.本身就是一种治疗手段

9.单项选择题关于医患交往，以下说法不正确的是()

A．医患间非技术水平的交往符合人际交往的一般原则和模式
B．病人的依从性也属于医患交往的水平的范畴
C．医患交往的水平包括技术水平和非技术水平
D．人际交往的一般原则包括首因效应、近因效应等
E．依从性又称遵医行为，指病人执行医嘱的程度

10.单项选择题布朗斯坦教授概括了()

A．护患关系的三种模式
B．医患关系的三种模式
C．医患关系的两种模式
D．医患交往的两种形式
E．医患交往的两个水平