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A、“火炉”武汉种草还是种树?
B、话里有文章。
C、这孩子像我碰到的千百个孩子一样,工地里出生,工地里成长
D、我国的大城市很多,像北京、上海、广州等。
A、帝国主义夹着尾巴逃跑了
B、儿童是祖国的花朵
C、夕阳西下,晚霞似火
D、猫在稿子上踩几朵小梅花
A、刘勰《文心雕龙》
B、张弓《现代汉语修辞学》
C、陈望道《修辞学发凡》
D、唐钺《修辞格》
A、相同语素或音节的重叠有两类:一是重叠后自身成词,一是重叠后与其它语素组合成词。
B、数量词不可重叠。
C、叠音是汉语语音修辞的重要手段。
D、相同音节的重叠带有音乐性,显得和谐悦耳,流畅动听。
A、现代汉语的押韵方式和古代大致相同。
B、押韵是韵文区别于散文的本质特征。
C、非韵文文体不能用韵。
D、平声长而扬,仄声短而抑。
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电视台正在直播拉丁舞比赛。女解说员说道:“我们看,他们()饱满,舞姿优美。”
陈望道说,语言文字的美丑全在用得切当不切当。
对偶不但是一种修辞方法,同时也是一种独特的民族文化。与其他语言相比,汉语在这方面具有得天独厚的优势。
修辞不仅是一种()等的语言运用现象,也是一种社会行为现象。
马:外界很多评论在提到这份审计清单的时候,用了触目惊心这样一个词,那么你在听取这份报告的时候,有没有这样的感觉?应:我也有,我感到很()。
属对之所以会成为传统语文教育的一种基本方法,这是由汉语本身的特点所决定的。
修辞教学应以静态的修辞知识的讲授为主。
2004年是“人文奥运文物保护计划”实施的第二年,涉及周口店北京人遗址、长城、颐和园、天坛、故宫和十三陵这六大世界文化遗产的()工程将全面展开。
修辞与写作关系不大。
陈望道说,修辞所可利用的是语言文字的一切可能性。