判断题修辞教学应以静态的修辞知识的讲授为主。
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1.判断题修辞活动不包括话语说出之前的构思过程。
8.多项选择题词语的色彩,不属于词语的理性意义,是在词语基本意义之上的附着语义成分,但却从特定方面体现词语的修辞分化。词语的色彩主要体现在感情色彩、()等几个方面。
A.语域色彩
B.风格色彩
C.文学色彩
D.语源色彩
9.多项选择题词语的形貌,是指词语通过文字呈现给人们的直观状貌,主要有词语异序、词语异形()等形式,传统所谓的音节奇偶、联边析字也属于形貌范畴。
A.词语色彩
B.词语离合
C.词语伸缩
D.词语兼类
10.多项选择题基于词语内在特征的对比考察,主要有声音、意义、功能、()等几个方面。
A.类义
B.形貌
C.色彩
D.结构
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评点,作为一种文学鉴赏的方法,在我国学术史上,具有久远的历史,其源头可以追溯到()、春秋三传。
题型:填空题
()等相统一,既是社会公众关于话语理解的社会约定,也是言语交际秩序得以维护、公众合作效率得以提高的重要保证,同时也是整个社会道德水准得以保持的重要条件。
题型:多项选择题
修辞不仅是一种()等的语言运用现象,也是一种社会行为现象。
题型:多项选择题
“上一次是“蒜”你狠,这一次是“姜”你军。”请指出句中所用的的修辞方法()。
题型:单项选择题
陈望道所说的积极修辞指的是辞规与辞趣两部分。
题型:判断题
顶真使话语首尾蝉联,一方面,能揭示事物之间的辩证关系;另一方面,可使语气连贯,语音和谐流畅。
题型:判断题
修辞与写作关系不大。
题型:判断题
“你干嘛?再动我不客气了!”声音很大,半车厢的人都能听到,那男人也一愣,随即摆出一副“()”的面孔,“侬当侬啥人啊!神经病!”还没说完,就听到“啪”地一下,女孩打了他一个耳光。(请以听觉、视觉、感觉等功能效果为依据,选择最合适的答案。)
题型:单项选择题
属对之所以会成为传统语文教育的一种基本方法,这是由汉语本身的特点所决定的。
题型:判断题
修辞不仅是一种选择语音、词语、句式、修辞格等的语言运用现象,也不仅是一种运用语言、音乐、图片、图像、建筑、环境等涉及听觉、视觉、触觉等媒介符号,建构有效的文本,传播信息,以影响、改变他人情感、态度、思想、观念乃至行为的社会行为现象,也是一种人类传播现象,是一种人类()和社会秩序,同时也是一种人类文化和文明的样类。
题型:单项选择题