在概念上，“智力落后儿童”是指在（）一般智力明显低于同龄儿童的平均正常水平，...

单项选择题在概念上，“智力落后儿童”是指在（）一般智力明显低于同龄儿童的平均正常水平，并有明显的社会适应障碍的儿童。

A.婴儿时期
B.发育期内
C.婴幼儿时期
D.婴幼儿和少年时期

1.单项选择题在智力落后儿童早期干预教育中，在教育者方面要把教师与家长结合起来，在教育环境上要把幼儿园、家庭与社会结合起来，体现教育的（）原则。

A.量力性
B.整合性
C.个别性
D.反复性

2.单项选择题对听觉障碍儿童的早期干预，不正确的一项是（）。

A.重视语言训练
B.重视数学训练
C.使其与正常儿童一起受教育
D.摈弃一对一的个别辅导

3.单项选择题视觉障碍儿童（）。

A.爱提问
B.活泼
C.兴趣广泛
D.听觉和触觉敏锐

4.单项选择题发达国家已有（）的儿童属于特殊教育的服务对象。

A.10%
B.15%
C.20%
D.25%

5.单项选择题学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）

A.残疾儿童
B.天才儿童
C.特殊儿童
D.智障儿童

6.单项选择题学习行为理论认为，口吃源于（）

A.语言编码过程
B.环境压力
C.神经心理缺陷
D.学习的原因

7.单项选择题（）异常是指发音时有明显的不符合本阶段年龄水平的错误。

A.发声
B.构音
C.流畅度
D.语言发展

8.单项选择题在智力落后儿童的早期干预中，在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体，反映（）原则。

A.反复性
B.整合性
C.量力性
D.个别性

9.单项选择题智力落后儿童的测查与鉴别，要由（）进行。

A.教师
B.幼儿园或学校领导
C.专业人员
D.所有这些人员

10.单项选择题智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括（）

A.情商
B.年龄指标
C.智力指标
D.适应行为指标