单项选择题()即指对特殊儿童与正常儿童终期教学目标一致,但达到的速度二者不同。
A.目标分层法
B.目标分期法
C.目标分类法
D.目标分析法
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1.单项选择题对某些儿童的个别化教育方案制订在分析鉴定其情况时,应借助一定的量表进行严格测试,准确掌握视听智障程度不能凭主观分析判断,这是()原则的要求的。
A.科学性
B.发展性
C.可行性
D.针对性
2.单项选择题某一类行为发生太多,集体活动或上课时思想不集中,爱做小动作,走来走去,一天要洗许多次手或常咬指甲等都是儿童问题行为中()的表现。
A.行为不足
B.行为过度
C.行为不适当
D.行为控制困难
3.单项选择题在学前儿童行为矫正中最基本的方法是()。
A.隔离
B.消退
C.正强化
D.区别强化
4.单项选择题()指不是在行为出现后每次都给予强化,而是按照时间或次数标准来衡量行为并给予一定的强化。
A.正强化
B.间歇强化
C.区别强化
D.消退
5.单项选择题游戏治疗作为一种心理治疗技术,治疗的中介物是一个至关重要的因素,而()是最重要的中介物。
A.言语
B.语言
C.游戏
D.玩具
6.单项选择题人本主义学派的代表人物是(),他提出了“非指导式游戏治疗”。
A.罗杰斯
B.哈葛•赫尔玛斯
C.勒温
D.索格莫
7.单项选择题着眼于丰富儿童的生活经验,让儿童通过真实的生活经验来学习语言,这是()的使用要点。
A.游戏法
B.日常交往法
C.自然情景法
D.全面交流法
8.单项选择题儿童心理治疗有许多主要因素,中介物是一个至关重要的因素,其中()是最主要的中介物。
A.言语
B.语言
C.行为
D.情境
9.单项选择题游戏可以发泄能量,由治疗者为儿童设计各种不同游戏,安排儿童进入这些游戏情景,这即为()。
A.指导式游戏治疗
B.被动式游戏治疗
C.非指导式游戏治疗
D.结构式游戏治疗
10.单项选择题强调注重儿童现实的表现和人际关系,而忽略过去的情况的观点,是()主张的游戏治疗的特点。
A.弗洛伊德
B.索格莫
C.阿德勒
D.勒温
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