美国心理学家特曼认为超常儿童智商数值超过（）。

全纳教育主要是针对特殊教育儿童实行隔离教育提出来的，它是一种国际的教育思潮，是（）世纪末期重要的国际教育思潮。

以下不是沟通障碍常见致病原因的是（）。

20世纪70年代北欧的挪威、瑞典等国家特殊教育界提出正常化的建议，打破了隔离制的传统。

沟通障碍儿童的障碍类型不同，其教育、矫治和训练的需求也有所不同。

情绪与行为障碍学生与智力障碍学生之间最明显的区别之一是（）。

1930年，（）通过《儿童宪章》，以法的形式规定特殊教育应是教育的一个合法组成部分，我们都知道法具有强制性，必须执行。

在超常儿童的鉴定上，要注意多因素评估以确保评估更准确、公平。

对年龄稍大一些的（）岁儿童，可以采取行为测听等方法。

言语障碍主要有（）几类。