A.显示文本、图像、图形
B.从外部引入文本、图片
C.多种特殊显示效果
D.播放视频
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A.抽帧
B.拖尾
C.色渐变
D.时间扭曲
A.CA
B.Science Direct
C.EI
D.SCI
A.增强学习主动性，提升赶集思维能力和自主学习能力。
B.增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能
C.提升阅读，促进学术研究、团队合作等方面的提高
D.学生各方面的能力都得到了提升
A.创建学生成长记录袋
B.评估学生的平时作业。
C.观察学生的日常表现
D.单元或期末测试。
A.启发式教学
B.程序教学
C.讲授式教学
D.寓教于乐
A.Shift
B.Ctrl
C.Alt
D.Ctrl+Alt
A.提高认识
B.加强培训
C.考核奖励
D.强化应用
A.提升学生成绩
B.提高教学效率
C.提高教师的实践性知识
D.改变教师能力
A.设计者
B.主持者
C.指导者
D.学习者
A.多样化
B.一体化
C.综合式
D.主题式
最新试题
某教师在制作WPS演示文稿时，在一页幻灯片中添加了3张同样尺寸的图片，她想把这3张图片排成一条直线，但用鼠标拖动的方法，效果总不理想。我们可以建议她（）。
“问卷星”可以帮助教师制作在线测试卷。
二维码具有储存量大、保密性高、追踪性高、抗损性强、备援性大、成本便宜等特性。
WPS演示软件的特色不包括（）。
教师在使用触控式电子白板时，可以在白板上进行批注和板书。
在Windows 10中创建一个新文件夹，将这个新文件夹重命名为：God Mode.{ED7BA470-8E54-465E-825C-99712043E01C}，那么你就拥有了（），或称为“完全控制面板”，用户只需通过它就能实现很多操控，如控制面板的功能、界面个性化、辅助功能选项等方方面面的控制设置，而不必再为调整一个小小的系统设置而考虑究竟该在什么地方去打开设置窗口。
交互式电子白板软件实现了电脑操作与白板书写功能的无缝切换，教师可以在白板上进行操作与书写。
中小学教师信息技术能力提升工程2.0意见提出要按照“国家示范、省市统筹、（）”的实施路径，围绕学校信息化教学创新推动教师研训。
学习的过程一般归纳为感知信息、认知加工和整合输出。其中认知加工要以线下为主，技术参与为辅。
多媒体课件呈现给学生的画面越多越好，越复杂越好。