A、个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的
B、只有精心设计好每日不同类型的教学活动,才能有效地实施个别化教学计划
C、一日教学活动是个别化教学的基础,是个别化教学的精髓
D、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的
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A、发展水平
B、家庭收入
C、父母学历
D、性别
A、婴儿的认知能力
B、情感信息和生理信息
C、婴儿的目光
D、婴儿的面部表情
A、家庭环境不和睦
B、经常呵斥婴儿的错误行为
C、经常否定婴儿的行为
D、“延迟满足”
A、情绪和语言
B、表情和手势
C、情绪和动作
D、语言和手势
A、顺其自然的让婴儿自己去理解
B、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他
C、让婴儿学会使用文明礼貌用语
D、家长不用教,婴儿长大就会明白
A、强化婴儿对“我的”概念的理解
B、家长对婴儿不宽容
C、如果与别人争吵,建议婴儿做出适当让步
D、不用成人的言传身教
A、婴儿能从小伙伴的态度中了解自己
B、从成人的评价中逐渐学会简单的判断
C、婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人
D、婴儿通过他人的评价纠正自己的错误
A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”
B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现
C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评
D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
A、只和父母在一起
B、只与家庭成员交往
C、只与某个要好的小朋友在一起玩
D、与父母、其他家庭成员和小伙伴交往
A、1岁半
B、2岁
C、3岁
D、2岁半
最新试题
好玩的折纸游戏目的不是培养对美工活动的兴趣。
婴幼儿手的动作发展比脚的动作要()。
主被动操主要锻炼(),锻炼腹肌腰肌以及脊柱的功能。
宝宝()个月左右,可以进行拉坐练习。
哪项认知游戏的目的是有利于婴幼儿确认、分析和记忆成人的声音?()
有声读物中丰富的声音和书上鲜艳的画面,正好给了婴幼儿()上的双重刺激,有助于婴幼儿早期语言教学的规范化。
6个月的婴儿的精细运动表现为()。
有声读物的声音给婴儿一种(),使其尽快的建立起与人亲近的关系。
当依恋对象在旁时,婴幼儿较少害怕,当婴幼儿害怕时更容易出现依恋行为。
0~1岁的婴幼儿喜爱的图书与图片作品是()。