教学效果的评价可以从教师对问题的讲解是否做到了（）、教学方法是否得当、教师组...

填空题教学效果的评价可以从教师对问题的讲解是否做到了（）、教学方法是否得当、教师组织教学是否得当和师生双方的积极性是否高四个方面来进行。

1.填空题（）是评估教学质量，总结教学经验的必要环节，是进一步完善教学过程，提高教学水平的重要依据。

2.填空题教学过程可分为（）、（）、（）和（）。

3.填空题教学过程具有（）、（）、（）和（）。

4.填空题与实际活动相比较，实习的（）、（）、（）和（）更强。

5.填空题调查是有目的、有意识地运用（）和手段搜集有关现实的事实资料，并对其进行分析研究，从而了解现实事物现象及（）的一种活动。

6.填空题以实践教学任务为出发点，可以将实践教学活动分为以（）为出发点的实践教学、以（）为出发点的实践教学和以（）并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。

7.填空题常见的培训实践教学活动有：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（），等等。

8.填空题为了引起学员足够的注意，教师可以以稍稍停顿、加大音量、提问、提醒、手势、复述、板书等方式对（）予以强调。

9.填空题发现式讲授以（）为中心。

10.填空题灌输式讲授以（）为中心。