A、婴儿的身心特点
B、季节和设备条件
C、成人的喜好
D、婴儿的健康水平
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A、人的大运动的发展
B、人脑的发展
C、个体发展的关键期
D、人的神经系统的发展
A、0~2岁言语的发生期和2~3岁言语的初步发展期
B、0~3岁言语的发生期和3~6岁言语的初步发展期
C、1~2岁言语的发生期和2~3岁言语的初步发展期
D、0~1岁言语的发生期和1~3岁言语的初步发展期
A、事先有预定的目的,需要意志努力的注意
B、事先没有预定的目的,但需要意志努力的注意
C、事先没有预定的目的,也不需要意志努力的注意
D、只需要意志努力的注意
A、连续性和可变性
B、阶段性和可变性
C、相对稳定性和可塑性
D、不稳定性和连续性
A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘
B、大脑皮层发育不完善,抑制过程形成较慢
C、小脑发育晚
D、植物神经发育晚
A、大脑发育晚
B、植物神经发育不全
C、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘
D、小脑功能发育不全
A、5岁左右
B、6岁左右
C、3岁左右
D、2岁左右
最新试题
婴幼儿主被动操的训练方法是()。
当依恋对象在旁时,婴幼儿较少害怕,当婴幼儿害怕时更容易出现依恋行为。
哪项认知游戏的目的是有利于婴幼儿确认、分析和记忆成人的声音?()
动作发展有助于婴幼儿()。
正确对待婴幼儿的错音是()。
学习儿歌《月亮》《太阳》,使得激发他们()的兴趣。
有声读物中丰富的声音和书上鲜艳的画面,正好给了婴幼儿()上的双重刺激,有助于婴幼儿早期语言教学的规范化。
婴儿见到陌生人不愿意打招呼时,可以引导婴儿练习打招呼,但不要()。
0~1岁的婴幼儿喜爱的图书与图片作品是()。
一岁以内婴儿进行有声读物练习时要求环境()。