教师合作的不可预测性是指合作的结果不一定表现为成果，因而不能简单地预期。

判断题教师合作的不可预测性是指合作的结果不一定表现为成果，因而不能简单地预期。

1.判断题作为教师专业发展途径的“教学相长”，其实就是强调教师应该把学生的发展当作一种资源和动力。

2.判断题合作有助于教师个体反思能力的提高。

3.判断题发展性教师评价已经成为我国新课程改革背景下教师评价改革的一种趋向。

4.判断题反思、同事合作、教学相长和行动研究都是教师专业发展的有效途径。

5.判断题我国教师专业化起步较晚，还需要作出艰巨的努力。

6.判断题无论从教师专业化的起步时间来看，还是从教师专业化的发展程度来看，我国的教师专业化都相对落后于西方。

7.判断题反思日记法是指教师以写教学日记的方式来促进其反思型能力的发展。

8.判断题所谓的职业倦怠，是指个体因不能有效地缓解工作压力或妥善地应付工作中的挫折所经历的身心疲惫的状态。

9.判断题萧恩对世界反思型教师与教师教育思潮做出了重大的贡献。

10.判断题评价教师的工作方法，主要考察其教学方法（如讲授、个别辅导、批改作业等）、教育方法及其他如家访、同社会各方面工作的联系、协作等方面。