A、课程体系
B、课后家庭练习内容
C、注意事项和配合教学的方法
D、本节课学习内容
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面大发展
B、评价婴儿对音乐、运动的发展
C、评价婴儿运动、语言、认知方面的发展
D、评价婴儿父母的文化修养、聪明程度
A、对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价
B、对婴儿精细动作进行评定和估价
C、对婴儿心理承受能力的评定和估价
D、对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价
A、家长的学习兴趣
B、早教机构的条件
C、婴儿的发展需要和学习兴趣
D、家庭的需要和兴趣
A、有上课用的教室,也有实习操作场所
B、只要有上课用的教室
C、只要有实习操作场所
D、灵活机动选择教室
A、长期培训、短期培训和不定期培训
B、集中个别培训、特殊培训
C、长期培训、短期培训和分期培训
D、特殊培训、集中培训和不定期培训
A、集中培训、专题讲座、学习交流、自学等
B、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等
C、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等
D、大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等
A、考虑到不同婴儿的发展水平及训练目标
B、安排好课后家庭练习内容的安排
C、个别化教学安排
D、与家长进行交流
A、电视、电脑、录音机
B、图书,食物
C、巧手角、图画角、阅读角、自然角
D、书架、玩具架
A、合理满足法,转移注意法,故意冷淡法,后果惩罚法
B、食物补偿法,转移注意法,顺其发展法,全部满足法
C、全部满足法,顺其发展法,后果惩罚法,食物补偿法
D、顺其发展法,任其处理法,故意冷淡法,食物补偿法
A、控制婴儿的活动场地,不让他们随意走动
B、让婴儿只和妈妈有交流
C、不要把成人的不满情绪发泄到婴儿身上,更不能冷落甚至打骂婴儿
D、对婴儿的一切要求都要满足
最新试题
宝宝()个月左右,可以进行拉坐练习。
4个月的婴儿在语言方面表现为()。
育婴员可以用物品、动作或语言创设游戏情景,向婴幼儿展示节律游戏的氛围,激发婴幼儿参与游戏的()。
节律游戏是以()等形式开展的游戏活动。
下列不是婴幼儿艺术游戏活动的特点是()。
做小糖球游戏时提醒婴幼儿不能将橡皮泥放到()里。
主被动操主要锻炼(),锻炼腹肌腰肌以及脊柱的功能。
在涂画之前要教婴幼儿握住油画棒,用()点画。
选择适合婴幼儿的歌曲,歌曲要(),节奏简单易唱,音域在6度之内。
有声读物的声音给婴儿一种(),使其尽快的建立起与人亲近的关系。