训练要想让孩子在某一方面能有所发展，成人必须有意识地对其强化训练，即使他不喜...

判断题要想让孩子在某一方面能有所发展，成人必须有意识地对其强化训练，即使他不喜欢。

1.判断题思维是婴幼儿探究世界的“窗口”。

2.判断题感觉统合联系的快乐原则是指训练当中要让孩子感到快乐而不是压力；选择原则是指训练中孩子是主角，要尊重孩子对感觉刺激的需要和选择；联系原则是指通过控制环境给孩子以适当的感觉刺激，从而改善其感觉统合能力，使孩子能作出适应性反应，不要教孩子如何做。

3.判断题屏气发作与情绪有关，当婴幼儿疼痛、发怒、恐惧或不合意情绪剧变时易发生。

4.判断题婴幼儿喜欢看色彩鲜艳的图像，但对物体大小没有深度知觉。

5.判断题撰写带教评语是指带教活动结束后，带教者对被带教人员进行考核。

6.判断题婴幼儿在游戏中容易和小朋友发生争执，这时成人应及时上前制止。

7.判断题在2—3个月时，当婴幼儿注意的物体从视野中消失时，他（她）能用眼睛去寻找，这表明婴幼儿已有了长时记忆。

8.判断题对手进行各种动作的训练，实际上使得大脑得到锻炼与刺激，脑与手的联系和脑内部的联系都得到加强，从而对改善脑功能起了积极的作用。

9.判断题急救处理原则首先是：减少痛苦，预防并发症。

10.判断题目光要与对方平视，身体略向前倾是非语言沟通的技巧。