A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点
B、切忌把训练当作刺激或惩罚
C、训练的方法要因势利导,循序渐进
D、训练方法要严厉
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A、训练婴儿独自大小便时必须注意便盆清洁
B、可让婴幼儿倾听激烈的音乐,以刺激宝宝排便
C、婴儿每次坐盆时间3-5分钟
D、便盆的大小要适合婴儿臀部的大小
A、训练要从简单到复杂
B、随着婴儿的成长自然就会了
C、让婴儿反复练习直到会了为止
D、家长要给宝宝做正确的示范
A、独自大小便
B、独自行走、独自吃饭
C、独自做饭
D、做一些力所能及的事情
A、最早会说的语言是相同的
B、婴儿的语言发展速度基本相同
C、开口说话时间不同
D、发音的清晰度是相同的
A、不带感情色彩
B、句子短而重复多
C、发音不清晰
D、吐字快
A、3个音节
B、2个音节
C、4个音节
D、6个音节
A、强迫婴儿与陌生人打招呼
B、对不爱说话的宝宝可以惩罚
C、与婴儿做发音游戏,进行面对面交流
D、对不爱说话的婴儿要批评
A、口语理解和书面语理解
B、符号认知以及口语理解
C、精细动作
D、感知经验、概念建立以及对符号、口语理解
A、肢体语言和书面语言的结合
B、流利的说话
C、书面表达和身体动作表达
D、发音、音调、语法、语意
A、通过观察植物来分辨白天黑夜
B、通过观察动物来分辨季节
C、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜
D、通过观察太阳来认识天气
最新试题
7~9个月的婴儿还不能用拇指和食指捡起小物体、不能拨弄桌上的小东西。
当0~1个月龄的婴儿哭吵时,听到了看护者的呼吸声,此时婴儿()。
婴幼儿综合发展活动的设计注意事项有()。
13~18个月的婴幼儿可以做到“能双手端碗,试着自己用小勺进食”的动作。
婴幼儿做梦通常是在()
嘈杂环境中的语言辨别训练以提高()。
假想游戏一般出现在婴幼儿1岁以后。
关于游戏和婴幼儿情绪、情感和社会性发展,错误的说法是:()
语言培养计划要把婴幼儿语言发展的平均水平作为起点。
应该多带孩子到社区与同龄孩子交往、玩耍,多与亲朋好友来往,让孩子不感到孤独,学会人际交往。