发展水平婴儿一般发展水平是指()。

单项选择题婴儿一般发展水平是指()。

A、不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现
B、不同年龄阶段的婴儿认知能力的表现
C、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现
D、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

1.单项选择题婴儿发展的共同特点是()。

A、阶段性和连续性
B、间断性和次序性
C、间断性和不平衡性
D、领域性和间断性

2.单项选择题()是对学习婴儿发展评价的目的不正确的描述。

A、推广学校式的育儿观念
B、为婴儿制定个别化教学计划
C、对婴儿发展水平进行正确评价
D、掌握0~3岁婴儿发展规律

3.单项选择题下列对选择游戏素材的要点描述不确切的是()。

A、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣安排
B、围绕婴儿的生活经验和家庭需要安排
C、围绕季节和节日安排
D、围绕游戏的难易程度安排

4.单项选择题确定团体游戏目标以团体中()儿童发展水平的平均值为依据，而不是指某个个体。

A、少数
B、所有
C、大多数
D、某个

5.单项选择题()是确定个体游戏目标的错误的方法。

A、要以婴儿发育评价为依据
B、要根据每个婴儿的不同差异和实际的发展水平
C、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
D、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

6.单项选择题在运用反复性原则时，施教者要从()出发来设计发展目标和游戏活动。

A、家长的学习兴趣
B、早教机构的条件
C、婴儿的发展需要和学习兴趣
D、家庭的需要和兴趣

7.单项选择题婴儿喜欢反复玩一种玩具；反复做一种游戏；反复听一个故事都体现了()这条原则。

A、差异性
B、活动性、游戏性
C、反复性
D、整体教育思想

8.单项选择题创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有()。

A、早期教育机构、亲子园、学校
B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会
C、幼儿园、学校、家庭、社会
D、特殊教育机构、亲子园、电视台、学校

9.单项选择题()是对实现教育手段、教育途径整体性的错误理解。

A、通过多种途径进行教育
B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能
C、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育
D、每个生活细节都是教育的形式

10.单项选择题整体性教育的原则不包括()。

A、教育目标的整体性
B、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯
C、教育理念要渗透到各个领域
D、实现教育手段和途径的整体性