A.自保自利的人生观
B.及时享乐的人生观
C.为人民服务的人生观
D.合理利已主义的人生观
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A.自我与他人
B.索取与享受
C.劳动与创造
D.贡献与索取
A.一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的发展
B.能力大小
C.对社会的贡献大小
D.动机的善恶
A.个人的社会存在
B.个人的行为动机
C.个人对社会的责任和贡献
D.社会对个人的尊重和满足
A.个人的能力越强,其人生价值也就越大
B.个人的行为动机越高尚,其人生价值也就越大
C.个人对社会的贡献越多,其人生价值也就越大
D.个人从社会中得到的满足越多,其人生价值也就越大
A.人具有社会性
B.人的社会性和自然性是统一的
C.人的本性自私论
D.人的本质是一切社会关系的总和
A.诚信要求
B.平等原则
C.互助原则
D.宽容原则
A.自然和社会环境
B.自然环境
C.社会环境
D.各种关系的总和
A.认识功能
B.导向功能
C.辩护功能
D.调节功能
A.求真务实,敬重诚实守信
B.爱国奉献,以天下为己任
C.勤劳勇敢,追求自由解放
D.乐群贵和,强调人际和谐
A.“宁可毁人,不可毁誉”
B.“己所不欲,勿施于人”
C.“民生在勤,勤则不匮”
D.“亲仁善邻,国之宝也”
最新试题
以下属于我们日常生活中经常遇到的法律的是()
大学生要(),不断提升自己的法治素养。
道德的()反映了与之相应的社会经济关系的性质和内容。
建立在私有制经济基础之上的剥削阶级类型法律有()
道德作为激励人们改造客观世界和主观世界的一种精神力量,也是()的内在动力。
对于大学生来说,促和谐就是要促进()
大学生遵守网络生活中的道德要求,要(),成为营造清朗网络空间的正能量。
大学生应(),形成正确的价值判断,助推全社会形成知荣明辱的良好道德风尚。
恋爱过程是恋爱双方互相熟悉和情感协调的过程,恋爱成功与失败都是正常现象,正确对待失恋,要做到()
从古至今,历代思想家都十分重视道德问题,对()等进行了有益的探讨,其中不乏超越时代、国家、民族乃至阶级界限的真知灼见,为人类道德进步提供了丰富资源。