A、为人民服务的人生目的
B、为个人和全家求温饱的人生目的
C、为个人求权利、求享乐的人生目的
D、“主观为自己，客观为他人”的人生目的
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A.科技创新能力
B.自主创新能力
C.科学创新能力
D.学习创新能力
A.知识强国
B.人才强国
C.科技强国
D.产品强国
A.知识型人才
B.创新型人才
C.智慧型人才
D.改革型人才
A.国家利益
B.集体利益
C.人民利益
D.人类利益
A.统一性
B.民族性
C.人类性
D.多样性
A.自豪感
B.民族追求
C.文明形象
D.民族自尊心
A.合理合法
B.人生追求
C.目标追求
D.民族追求
A.自豪感
B.人生追求
C.目标追求
D.民族追求
A.《国防教育法》
B.《宪法》
C.民族区域自治
D.《反分裂国家法》
A.《国防教育法》
B.《宪法》
C.《行政法》
D.《民法》
最新试题
表达权对于一个国家的政治、（）的发展具有基础性作用。
以下属于我们日常生活中经常遇到的法律的是（）
当前，在一些领域和一些人当中，价值判断没有了界限、丧失了底线，甚至以假乱真、以丑为美、以耻为荣。大学生要善于明辨是非，善于判断选择，要（）
道德是人类社会生产实践和交往实践的产物，具有（）的特征。
弘扬中华传统美德，必须通过科学的分析和鉴别，把其中带有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有当代价值的道德精神发掘出来。
建立在私有制经济基础之上的剥削阶级类型法律有（）
大学生在道德修养中激发正向的情感认同，总体而言就是要（）
自古以来，人们就在探讨道德的起源并提岀了种种见解或理论，包括（）
大学生要（），不断提升自己的法治素养。
道德作为激励人们改造客观世界和主观世界的一种精神力量，也是（）的内在动力。