A、斯金纳
B、皮亚杰
C、阿尔波特
D、怀特赫斯特
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A.阿尔波特
B.勒纳伯格
C.皮亚杰
D.乔姆斯基
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A、3个月
B、6个月
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D、10个月
A、胎儿末期
B、新生儿期
C、3个月
D、6个月
A、长时记忆的出现
B、言语的产生
C、注意的发展
D、延迟模仿的产生
A、胎儿期
B、新生儿末期
C、3个月时
D、6个月时
A、胎儿期
B、新生儿末期
C、3个月时
D、6个月时
A.妊娠末期
B.出生时
C.1个月
D.6个月
A、1~3个月
B、3~6个月
C、6个月以后
D、1岁
A、1~3个月
B、3~6个月
C、6个月以后
D、1岁
最新试题
4-5岁儿童心理发展发展的特征包括()
新生儿的皮肤常呈(),而且有些皱,像个小老头。
刚入园时儿童情绪反应很大,很爱哭,不让送他的家人走。好不容易不哭了,看到另一个小朋友在哭,他又会跟着一起哭。这体现的是幼儿心理发展的()特征。
随着年龄的增长,幼儿观察的过程时间会有所延长,到6岁时大约能达到30分钟。()
新生儿仰卧时,头常常偏向一侧,同时伸出该侧的手臂和腿,屈起对侧的手臂和腿,做出击剑状。经常伸出的那只手可能预示着将来的习惯用手。这种反射在4个月以后消失。这种现象称为()
婴儿“认生”现象就是词语逻辑记忆的表现。
绝对感受性是指能够感觉最小刺激量的能力;差别感受性是指能够感觉出刺激物间最小差别量的能力。
感觉的对比想象是指当同一感官受到不同刺激的作用时,其感觉会发生变化。感觉的对比可分为同时对比现象和继时对比现象。
良好的教学活动只需要有意注意的参与。
环境和教育是影响儿童心理发展的唯一因素。