A.10-20
B.25-32
C.30-35
D.35-40
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A.比较复杂而细致的工作
B.很容易的工作
C.枯燥乏味的工作
D.难做的工作
A.说服法
B.榜样法
C.表扬法
D.评比法
A.能提高肌肉力量
B.能提高大脑皮层的协调能力
C.能提高供氧能力
D.能提高呼吸和心血管的机能
A.流水依次进行
B.条件不断变化
C.每站练习无间歇
D.能有效地增大练习密度和运动负荷
A.直陈式
B.概要式
C.测重式
D.联系式
A.时间特征
B.空间特征
C.时空特征
D.综合特征
A.原始
B.奴隶
C.封建
D.资本
A.2
B.3
C.4
D.5
A.综合密度
B.专项密度
C.练习密度
D.指导密度
A.教师指导
B.组织措施
C.学生练习
D.休息
最新试题
障碍跑是快速跑进中用不同的方法越过或通过各种障碍的一项运动,它包括越过水平障碍、垂直障碍、狭小支撑面障碍、狭小空间障碍、曲线障碍等多种形式。
青少年身体发育属于人生最旺盛的阶段,所以,体育锻炼的运动量和运动强度可以增大、增多。
()是在奔跑中克服一定数量人为障碍物的练习,是田径运动项目中技术比较复杂、节奏鲜明、韵律性比较强的运动项目。
三级跳远是在助跑后起跳,依次完成单脚跳、()和跳跃的田赛项目。
队形是指所排队伍的行列。
快速跑时,由于人体在大量缺氧条件下完成大强度的活动,其生理表现为有氧代谢,负有大量氧债,属于“极限强度”运动。
起跑后的第一步不宜过大,以后逐渐地增大到慢速跑的步长。
吊环作为群众普及活动时,还可用来做摆荡、转体的练习,这培养学生的协调用力,(),增强练习者的上肢、肩带肌肉力量有重要作用。
体育与健康基础知识课的内容可因年级而异,根据学生的身心特点和兴趣安排内容与排列。
体育与健康基础知识课的教学过程与实践课的教学过程一样。