A.18-20
B.20-22
C.20-25
D.22-25
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A.高制矮
B.矮制高
C.高制高
D.矮制矮
A.杠面
B.最高点
C.水平
D.重心
A.翻转
B.剪绞
C.交叉
D.交换
A.臀部腰后背
B.臀部腰后背头
C.臀部后背头
D.腰后背头
A.前方
B.后方
C.一侧
D.侧前方
A.侧方
B.正后方
C.正前方
D.侧后方
A.直腿坐姿开始,上体前屈,然后后倒,同时举腿向后滚动
B.屈腿坐姿开始,上体前屈,然后后倒,同时举腿向后滚动
C.直腿坐姿开始,上体后屈,然后后倒,同时举腿向后滚动
D.屈腿坐姿开始,上体后屈,然后后倒,同时举腿向后滚动
A.站立姿势开始,一脚蹬地,另一腿摆动,两手撑地
B.姿势开始,两脚蹬地,两脚摆动,两手撑地
C.蹲踞姿势开始,一脚蹬地,另一腿摆动,两手撑地
A.两手与头
B.两手与前额
C.两手与肩
D.两手、头后部与肩
A.有停顿,起伏大;动作连贯,起伏小
B.有停顿,起伏小;动作连贯,起伏小
C.停顿,起伏大;动作连贯,起伏大
D.有停顿,起伏小;动作连贯,起伏大
最新试题
队形是指所排队伍的行列。
在乒乓球各种击球动作的教学中,要注意引导学生做好、移动步法、挥拍击球、迅速还原4个基本环节,切忌单纯练习()动作。
实现国家关于体育教育的方针,其关键是保证体育与健康基础知识课教学的课时和优化教学内容。
掌握()的实用技能,培养学生勇敢、顽强、果断、用于战胜困难的精神都具有显著的作用。
起跑后的加速跑也叫疾跑,是从蹬离起跑器到()之间的一段跑程。
田径运动包括走、跑、跳跃、投掷及由跑、跳跃、投掷的部分项目组成的全能运动,共计()多个项目。
在进行队列、队形练习时,教师要保持在原地,不可变换自己的位置。
推铅球是投掷运动中典型的力量性项目,它增强体质、发展躯干和上、下肢力量、特别是()有显著的作用。
课的设计(设想)是指在()过程中,明确本节课的指导思想和主题,整个教学过程及其各个环节、各个步骤、每项教材教法进行认真地研究后,拟定出的比较详细的实施构想。
排球正面双手垫球重点是距来球()远时插臂、夹臂、并控制好反弹面,用力顺序要协调连贯。