A.两手与头
B.两手与前额
C.两手与肩
D.两手、头后部与肩
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A.有停顿,起伏大;动作连贯,起伏小
B.有停顿,起伏小;动作连贯,起伏小
C.停顿,起伏大;动作连贯,起伏大
D.有停顿,起伏小;动作连贯,起伏大
A.身体前倾,摆动腿先落地
B.身体在空中平稳,摆动腿先落地
C.身体在空中平稳,两腿同时落地
D.身体前倾,两腿同时落地
A.跨步
B.腾空式
C.弓步
D.弓箭步
A.助跑
B.踏跳
C.助跑与踏跳的结合
D.落地
A.全脚掌
B.前脚掌
C.双脚
D.脚后跟
A.面对
B.侧对
C.背对
D.斜对
A.起跳腿
B.内
C.上
D.异侧肩
A.弓形
B.水平
C.背弓
D.坐立式
A.直线
B.肩部
C.背部
D.臀部
A.脚掌外侧
B.脚掌内侧
C.全脚掌
D.脚前掌
最新试题
体育与健康基础知识课的内容可因年级而异,根据学生的身心特点和兴趣安排内容与排列。
在进行队列、队形练习时,教师要保持在原地,不可变换自己的位置。
武术谚语有“()”,意在强调练拳应重视基本功,因基本功是拳艺提高的基础。
()是在奔跑中克服一定数量人为障碍物的练习,是田径运动项目中技术比较复杂、节奏鲜明、韵律性比较强的运动项目。
在乒乓球教学中应该重视站位、基本姿势、()的教学与训练。
体育与健康基础知识课教学中应注意教学方法选择应恰当,提问、举例和演示都应事先做好充分的准备。
支撑跳跃的教学中,保护与帮助不仅是保证安全的手段,也是促进学生()动作的主要方法。
队形是指所排队伍的行列。
冷水浴法是常见的体育保健及锻炼的方法。
体育与健康基础知识课的教学设计是教师课的指导思想、目标、特点、重点、学生情况、()等简要说明和分析。