教师要给予幼儿出错的权利，在认真、耐心地倾听幼儿真实的想法，了解幼儿年龄阶段特点的基础上，判断幼儿的认知水平，为幼儿的进一步探究提供适宜的支持和引导。

社会性发展在小学青少年时期发展较多，在幼儿时期发展非常少。

幼儿身体重心较成人偏高是由他们的头部与躯干的比例所决定的，一般来说重心位置高低与稳定性成正比。

幼儿音乐教育的基本价值取向有感受音乐之美，表现创造音乐之美和，体验，学习，创造以及与同伴合作的乐趣。

幼儿美术能力中，对于幼儿学习品质的观察，可以观察幼儿在个人活动中是否愿意，并能够按命题进行创作。

幼儿歌唱活动的观察要点有（）

教师在观察幼儿使用与理解词汇的情况时，注意倾听并记录幼儿的言语，包括当时的情境、幼儿正在做什么、说了什么？说话的对象是谁、在场的成人和同伴，有谁等信息，幼儿词汇量的特点受其所在家庭和社区的极大影响，观察是为了帮助教师获得对幼儿的全面认识，而不是评判幼儿的好坏。

符号mf在五线谱中表示为（）

舞剧《胡桃夹子》属于（）

评价幼儿社会性发展水平时，文明礼貌这一纬度应包含哪些方面（）