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A、阿诺德“评定-兴奋”说
B、沙赫特两因素情绪理论
C、拉扎勒斯的认知-评价理论
D、动机-分化理论
A、情绪的外周理论
B、情绪的丘脑理论
C、情绪的认知理论
D、情绪的认知-分化理论
A、不能正确的评价自我
B、依赖性与自主性的矛盾
C、期望值偏高与现实的矛盾
D、恋爱问题
E、生命中的丧失
A、社会环境的影响
B、学校环境的影响
C、家庭因素的影响
D、人际交往受挫
A、抑郁
B、焦虑
C、自卑
D、自负
E、愤怒
A、丰富性与复杂性
B、波动性与两极性
C、冲动性与爆发性
D、外显性和内隐性
最新试题
个体情绪短暂的负面体验是人类共有的心理反应。()
心理学中的“人格障碍”是指个体长期存在的、固定的、不适应社会和人际关系的人格特质,需要专业干预和治疗。()
根据埃里克森的“心理社会发展理论”,每一阶段都有该阶段特定的阶段性矛盾(即心理社会危机),如果一旦遇到此类危机,形成内心冲突,都会导致灾难性的后果。()
人格障碍的治疗需要在综合评估的基础上进行个性化的心理治疗和支持性治疗。()
心理学家弗兰克尔认为我们不能自由地选择我们对生活的态度,并且我们对生活的态度对我们生活的影响不大。()
心理咨询中的“目标制定”是指咨询师和来访者共同讨论、制定明确的咨询目标和计划,以达到更好的咨询效果,过程中可能会调整。()
焦虑症是一种常见的心理障碍,可以通过药物治疗和心理治疗来缓解症状。
心理咨询不需要时时关注学生身心健康状况的变化。()
埃里克森的“心理社会性发展理论”中各个阶段的年龄划分在不断变化,由于时代的变迁、社会的发展、个体受教育年龄的增长,每个阶段的心理发展任务的完成时间在延后。()
造成大学生生命困惑的因素是多种多样的,除了大学生心理发展因素以外,还有社会文化因素等其他因素。()