单项选择题如果没有或不经历艰难的工作过程是不可能转变的角色类型是()
A.归属角色
B.塑造角色
C.兼职角色
D.基本角色
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1.单项选择题与学习交流无过多关系,但却是促进小组成员间相互认识的好方法是()
A.参照对比
B.滚雪球
C.配对练习
D.模仿表演
2.单项选择题一个长方形桌面的两端会很自然地被当作“头”,坐在这个位置上的成员往往被看作是()
A.助理
B.核心人员
C.领导者或主席
D.院长
3.单项选择题具节的空间的优点,在不能围成大圆圈时尤其适用的座位安排方案是()
A.“委员会”型
B.“U”刑
C.环型
D.“马靴”型
4.单项选择题为将较大湖的组重新划分小组提供了有效的手段的座位安排方案是()
A.“委员会”型
B.“∪”型
C.环型
D.“马靴”型
5.单项选择题对指导教师而言,最合理的课程安排是结合教学目标,为选择治疗组经验的学生提供适当的()
A.实践机会
B.科研动态
C.案例分析
D.讨论机会
6.单项选择题教育领域中一个极为常见的问题是()
A.学生的积极性问题
B.听课效率间题
C.注意力问题
D.纪律问题
7.单项选择题讲课时,与学生经常进行目光交流,有助于表达兴趣和信心,但是要注意,这种眼神交流不能超过()
A.20秒钟
B.15秒钟
C.10秒钟
D.5秒钟
8.单项选择题研究表明,从讲授法回忆信息的角度看,一周后这种回忆将降至()
A.10%
B.20%
C.30%
D.40%
9.多项选择题试卷难度的选择主要根据()
A.测试的目的
B.测试的对象
C.测试的环境
D.测试的性质
E.测试的时间
10.多项选择题P值越小,说明()
A.答对的人数越少
B.答对的人数越多
C.题目越容易
D.题目越难
E.试卷质量高
最新试题
某试卷的区分度为0.30-0.39,表明该试卷()
题型:单项选择题
操作技能的练习与其他学习形式不同,学生必须学会从自己的()获得动态的反馈,才能学会某项操作技能。
题型:填空题
根据人本主义理论,当学生在实习期间遇到问题时,教师应该()
题型:多项选择题
“带教制”这种临床教学方法,可以帮助学生()
题型:多项选择题
义务论
题型:名词解释
在合作学习过程中,教师在学生的学习过程中主要承担的角色是()
题型:单项选择题
在美国护理教育体系中,临床护理专家属于()
题型:单项选择题
美德论
题型:名词解释
“在临床学习中,将学生安排给指定教师进行学习”的方式是()
题型:单项选择题
“我给其他学生示范如何运用护理程序”在经验分类中属于()
题型:单项选择题