A、治疗师主动参与
B、循序渐进
C、合理的作息时间
D、有利的环境训练场
E、以目标为中心，满足患者的社会角色与个人需求

A、建立患者自我康复意识
B、建立或维持患者基本的日常生活活动能力
C、改善躯体功能
D、重返社会
E、肌力训练

A、偏瘫患者向患侧翻身时，患侧上肢应置于身体前方，稍外展，防止患侧肢体受压
B、治疗人员站在患者的健侧保护患者
C、偏瘫患者向患侧翻身时健手握住患手，并屈髋屈膝
D、偏瘫患者向健侧翻身首次不能完成时，治疗师可以协助完成屈髋屈膝及骨盆的转动
E、偏瘫患者向健侧翻身时，尽量使患侧肩部前伸，患肢置于身体前方

A、转向健侧
B、健侧腿帮助患腿将双小腿放于床外
C、用健手和上肢支撑坐起
D、移动躯干到直立坐位
E、保持直立坐位平衡

A、桥式运动
B、床上翻身
C、卧-坐转移
D、坐位平衡
E、床上移动

A、叫患者平时自己练习
B、让陪护监督患者练习
C、不用进行穿上衣练习
D、先安排动态坐位平衡练习，待坐位平衡改善后再进行穿上衣训练
E、可先进行穿裤或穿鞋训练

A、偏瘫患者将患腿屈髋屈膝放在患腿上
B、患腿穿上裤腿可直接拉上臀部提到腰部
C、偏瘫患者穿裤子的方法与脱裤子的方法相同
D、偏瘫患者取坐位，放在健腿上
E、患者穿裤子时应先穿健侧

A、肩关节的外展功能
B、指关节的屈伸
C、腕关节的旋前旋后
D、肘关节的屈伸
E、肩胛骨的内收

A、内衣以质软、平滑、前开襟为宜，外衣可以随意
B、穿脱裤子时，患者可以不具备坐位和控制平衡的能力
C、弯腰有困难的患者，无需用简易穿袜器及穿鞋器协助穿脱
D、在穿鞋时不可用力过大，防止患侧上下肢出现联合反应影响动作完成
E、患者穿衣时患者应具备坐位和控制平衡的能力

A、患者取坐位，先穿健侧，后穿患侧
B、健手由劲后部抓住衣领拉至健侧肩部，再将健手插入另一衣袖中
C、健手系好纽扣并整理好衣服
D、将患手插入同侧衣袖内，用健手将衣领向上拉至患侧肩
E、患者取坐位，先穿患侧，后穿健侧