A、使用后折叠好衣服
B、将衣领拉至患肩
C、穿上健侧上肢袖管
D、将患侧上肢和手穿进正确的袖管
E、将衣领拉到健肩
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、病情稳定
B、有动态平衡能力
C、有静态平衡能力
D、有良好的认知能力
E、有言语功能
A、作业治疗师设计训练活动时难度要适当
B、患者完成某一作业活动时,应积极引导其把注意力集中在某一功能动作的完成上
C、每一项训练活动应维持良好的姿势和位置
D、患者做某一作业活动时,应要求把动作集中在某一块肌肉,某一关节的活动上
E、每训练过程中,要注意患者有无疲劳,使用工具训练时的安全性
A、C5颈髓损伤患者经过训练后,不能完成进食,需他人辅助
B、C6-C7损伤的患者经过训练可独立完成进食
C、截瘫患者上肢功能均较好,基本可独立完成梳洗活动
D、四肢瘫患者需他人协助完成梳洗
E、四肢瘫患者经过训练后,基本可独立穿脱上衣
A、桥式运动
B、床上翻身
C、卧—坐位转移
D、坐—站转移
E、良肢位摆放
A、梳头
B、洗脸
C、刷牙
D、漱口
E、穿上衣
A、健手解开钮扣
B、健手将患侧衣服拉到患肘下
C、先脱下患侧再脱健册
D、健手脱掉整个衣袖
E、放好衫衣
A、C6完全性损伤患者能较容易完成翻身动作
B、C6完全性损伤患者只能利用上肢甩动的惯性完成翻身动作
C、胸腰段脊髓损伤患者上肢功能功能完全正常,下肢完全瘫痪或部分瘫痪
D、C7损伤的患者可以从仰卧位直接坐起
E、C6损伤的患者则需翻身至侧卧位或俯卧位后再坐起
A、患者抬起臀部时尽可能伸髋双足平放于床面,足跟
B、双足平放于床面,足跟不能离床
C、训练时,治疗师尽可能协助患者完成
D、完成动作时双膝关节尽可能并拢,防止连带运动出现,诱发痉挛
E、当臀部抬起时,治疗师可在他膝部向足端加压
A、穿衣
B、功能性移动
C、购物
D、修饰
E、维持健康
A、收集资料
B、评价分析
C、分析言语
D、确定目标
E、实施训练
最新试题
作业活动的前提有目的性和().
独立由轮椅到浴盆的侧方转移,轮椅与浴盆所成角度()
使用拐杖的步行训练方法很多,其中那种是最快速的移动方式,也是姿势较美观的()
增强下肢肌力的作业训练是().
ADL评定目的下列哪些说法是真确的().
哪项不是活动及作业活动的类型().
在进行作业疗法治疗过程中,为了增加患者对动作的兴趣性,下列哪项动作的设计最能吸引患者的趣味性()
下列不属于按作业活动的功能分类的是().
独立由坐位浴盆进出,患者驱动轮椅与浴盆所成角度应为()
下列不是按作业活动的目的分类的是().