以下哪一项不属于言语-语言治疗课程阶梯？（）

前运算阶段儿童的认知特点表现出（）。

（）是指针对个人的、明智的和思考周密的教学行动，帮助教师了解教室中的行为、动机以及造成儿童预期改变的因素。

皮亚杰的“认知发展”理论最先见于他所著的《儿童的语言和思维》一书。

在教育心理学孕育期中，欧洲的主要代表人物包括（）。

赞美幼儿是建立幼儿自尊的第一个方法，也是最好的方法。

皮亚杰提出机体的成熟和社会经验都会影响认知和心理发展。

幼儿教育心理学作为教育心理学的一个分支，其涉及的基本体系、基本原理、基本内容与教育心理学是一致的，只是两者产生的时间和成熟程度不同。

（），与哈里斯齐名，曾提出“昆西计划”，主张教师围绕一个中心来安排相互联系的学习科目。

以比较和竞争的方式进行鼓励，可激发幼儿强烈的自尊。