幼儿教育心理学作为教育心理学的一个分支，其涉及的基本体系、基本原理、基本内容与教育心理学是一致的，只是两者产生的时间和成熟程度不同。

幼儿的自尊会自然而然地发展，无需培养。

语言表达课程的授课对象的是已经具备基础仿说能力和基础（）能力。

（）是指针对个人的、明智的和思考周密的教学行动，帮助教师了解教室中的行为、动机以及造成儿童预期改变的因素。

以下哪一项不属于言语-语言治疗课程阶梯？（）

儿童词汇语义习得发展的过程是从模糊到（）。

赞美幼儿是建立幼儿自尊的第一个方法，也是最好的方法。

语言表达课的课程目标是提升儿童语言表达的（）

皮亚杰的“认知发展”理论最先见于他所著的《儿童的语言和思维》一书。

轮流技能是指在（）过程中双方交替进行交流的能力。